江南时报讯 4月6日，苏州市姑香苑小学校开展了一次特别的教研活动，老师们以沙龙的形式交流教学提质的具体策略。

　　本学期，学校制定了“用好在校6小时，打造三微教学”的方针，即：坚持精研，聚焦教研，拔节“微论坛”；坚持精讲，聚焦课堂，锤炼“微课堂”；坚持精学，聚焦命题，开展“微学习”。

　　面对质量难关，首先要有“从头越”的思想认识。因此，姑香苑小学校始终把提高教学质量作为中心工作来抓，定时召开学科教研“微论坛”。“微论坛”也是教师们交流探讨的重要平台。学科分管负责人将相关数据分析转到各教研组，明确提升学校教学质量的必要性和紧迫性，要求每位教师都要把提高教学质量作为自己工作努力的方向和目标，并群策群力，广泛征求意见，尤其是今后教学中的有效措施。

　　面对质量难关，更要有“千淘万漉”的信念与行动。姑香苑小学校组织教师深入研读教材，一课一得，蓄力“微课堂”。备课中要求教师认真钻研教材，认真阅读“教师教学用书”，更好地帮助自己领会教材的安排意图，完成有效的教学课堂教学过程实施计划。学校还要求教师立足课堂，关注生成，打造“微课堂”。“微课堂”是关注学生的课堂，用好课堂40分钟，上课要强调学生学习的过程性，让学生充分去思考、探索、交流，而不是教师一味地讲。重视和使用好学生学习过程中的典型性错误、普遍性错误，让它们成为课堂生成的资源，不掩饰和无视学生的学习差错。同时，学校要求老师抓好习惯，查漏补缺，充实“微课堂”。学校联合各部门加强学生学习常规的养成，使学生能够做到作业按时、独立、认真完成，教师能够做到作业和订正批阅“天天清”。特别关注提优补差工作，努力做到个别辅导，重在效率。

　　面对质量难关，除了眼前的难题，更要着眼于未来，有“直上九万里”的远见。姑香苑小学校高度关注自命题，组队“微学习”。本学期，学校各学科预备组建各年级命题小组，并依托集团智库，以命题为切口，提高命题精准度，组队开展教师“微学习”。不仅如此，学校坚持与时俱进，关注大数据，开展日常“微学习”。继续坚持用好区大数据平台，每月完成大数据制卷与练习，并关注分析报告，让日常教学得到及时诊断。本学期，学校还将进一步关注课堂听课，扩大教研课范围，规范教师听课数量，并就课堂教学进行简短“微学习”，让每一位教师都听有所得。

　　姑香苑小学校将坚持教学提质“主旋律”，提高课堂“精准度”，把准命题“风向标”，不断提振干事创业“精气神”，实现教育教学的“新成长”。周君 李映婳