作为学校管理体系的组成部分，课间安全管理是重中之重。课间十分钟是学生自由活动时间，由于活动范围广，潜在的安全风险较多，再加上小学生的安全意识较为薄弱，缺乏自我保护能力，导致课间安全管理工作面临着很大的挑战。因此，学校管理人员要切实履行管理职责，正视小学生课间安全管理的基本现状和实际问题，积极探索有效的管理对策，从而为学生营造一个安全、健康的活动环境。
一、小学生课间安全管理存在的问题
1.课间管理机制不够健全
安全管理工作应该遵守“预防为主”的基本原则，就目前来看，一些学校对于课间安全管理工作的具体内容并未进行全面分析，同时也未结合实际情况制定相关制度，课间巡视和监督提醒未能全方位全时段得到落实，课间活动管理急需得到机制保障。
2.课间活动区域受到限制
学生课间活动的区域主要为教室、走廊以及操场，动静分区较为困难。下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来，学生伤害事故易发。如何充分利用校园内有限的区域和空间有序开展活动，成为亟待解决的问题。
3.课间活动形式比较单一
学生在课间活动追逐打闹现象较为严重，活动方式既不文明也单调乏味，需要教师对学生开展课间健康游戏进行指导，合理安排和设置课间休息时间，丰富学生课间生活，减少碰撞事故的发生。
二、针对上述问题提出的解决对策
1.加强制度建设，明确管理职责
正所谓“无规矩不成方圆”，要想确保小学生课间安全管理工作的顺利进行，必须要加强制度建设，结合学校实际情况制定科学的管理体系，从而明确课间安全管理的内容和方法。首先学校管理者应加强顶层设计，在突出课间安全管理工作重要地位的同时，也要明确课间安全管理的主要内容，针对人员、活动、管理资源等方面做好合理安排，分工明确，责任到人。其次，班主任可以利用班会课组织学生讨论：课间活动有哪些不当的行为举止？存在哪些安全隐患？在此基础上让学生共同商量制定班级公约，要求大家共同遵守，并将执行情况纳入好习惯星考核，以评比促提高。最后，学校还应该针对课间安全事故案例进行分析，结合实际情况制定应急方案，争取在完善安全管理体系的同时，将安全风险因素的不利影响降至最低。
2创新管理模式，增强管理效果
近年来，小学生的数量逐年增多，这无疑给小学生课间安全管理工作增加了难度，而传统的管理模式显然已经无法满足安全管理工作的需要，因此要加强对管理模式的优化创新，充分发挥现代技术的优势，对潜在的安全风险因素进行准确识别，从而将危险扼杀在摇篮里。随着信息技术的不断推进，学校可以通过完善监控系统掌握学生的一举一动，借助“天眼”了解学生的行为特点，从而对其进行针对性的安全教育。此外，管理人员还可以借助大数据技术对高风险的课间活动进行分析，在全面了解风险因素的同时，也能掌握有效的应对策略，从而促进安全管理质量和效率的提升。相较于传统的人为管理模式，基于现代化技术的安全管理模式更具预见性和前瞻性，只有将此教学模式引入小学生课间安全管理工作当中，才能贯彻预防为主的基本宗旨，进一步提高安全管理的实效性。
3.集中各方力量，形成管理合力
小学生课间安全管理工作具有一定的复杂性，仅仅依靠一个人或几个人的力量是远远不够的。因此，为了获得理想的管理成效，学校必须要成立三位一体的管理机制，集中各方力量，形成管理合力，从而提高安全管理的整体质量。首先，学校应该成立专门的课间安全管理小组，组员应包含校长、中层干部、教师等多种职位，确保学校的管理资源能够在课间安全管理工作中得到最大限度的应用。其次，学校应赋予班主任重要的管理职责，使其能够全方位对学生进行有效监督，同时结合学生的个性化特点为其提供针对性的安全教育指导，这样才能强化学生的自我保护意识和能力。最后，学校也要充分发挥学生的主体性，可以通过成立学生会来实现学生的自我管理，让品学兼优、责任心强、洞察能力强的学生担任校园安全小卫士，通过课间巡视及时发现安全问题，有效制止不文明行为，学期末评选优秀管理员，激励更多的学生加入这个团队，让温馨提示浸润每个孩子的心灵。
4.组织多样活动，激发学生兴趣
课间活动也是一门课程，需要加以开发和研究，为学生提供多样性的活动选择，既可以是游戏活动，也可以是体育活动，还可以是诵读活动，促使不同阶段的学生都能参与到自己感兴趣的课间活动。这就要求学校管理者全面了解学生的活动需求，区域划分做到动静结合，针对学生年龄特点打造课间活动空间，充分发挥育人价值。静态空间主要在教学楼，包括阅读空间、对弈空间、心灵对话空间等。动态空间主要在操场，包括传统游戏区、球类区等。传统游戏区可以进行翻花绳、编花篮、踢毽子、跳皮筋、跳房子等游戏。球类区可以开展小型的竞赛，如投篮、抱球跑等，既能愉悦心情，还能提高运动技能。
综上所述，学校生活的每一个环节都应赋有教育的意义和价值，课间十分钟同样如此。课间活动不仅仅是学生的自由活动，教师不再是课间活动的旁观者，而是参与者和陪伴者，指导学生找到适合自己的活动方式，培养学生由“他律”走向“自律”，体验活动的快乐，激发生命的活力，让校园生活更美好。 扬中市滨江小学 祝瑞印
